Цена
1750 руб/занятие

Занятие
1 раз в неделю
1 час 45 минут

Длительность
курс 39 занятий

Для детей
5-8 класс

Ни один современный инженер не может обойтись без компьютерного моделирования. Сегодня это основа любого инженерного проекта. На курсе 3D-моделирования учащийся курса научится создавать 2D- и 3D-модели с помощью инженерных программ и научится печатать их на современном оборудовании.

3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ И АДДИТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (5-8 класс)

3D-моделирование

ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС 3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ И АДДИТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Тематический план курса 3D-моделирование и аддитивные технологии (5-8 класс). → Скачать

О ЧЁМ КУРС?

Ни один современный инженер не может обойтись без компьютерного моделирования. Сегодня это основа любого инженерного проекта. На курсе 3D-моделирования учащийся курса научится создавать 2D- и 3D-модели с помощью инженерных программ и научится печатать их на современном оборудовании.

Важно, что в процессе обучения используются только модели, спроектированные самими учащимися. Это позволяет каждому видеть результат своего труда и свои успехи. Чтобы лучше понять, как выглядит придуманное изделие в жизни, на занятиях учащиеся регулярно печатают свои 3D-модели. Иногда достаточно один раз подержать изделие в руках, чтобы понять то, что было сложно представить, смотря на экран компьютера.

Для развития инженерных навыков учащийся изучит обратное моделирование: по готовому изделию создаст 3D-модель и сделает чертеж. Это закрепит полученные знания и расширит инженерное мышление вашего ребенка.

ЧЕМУ НАУЧИМ?

Hard skills

Работать в программах Autodesk Inventor
Печатать на FDM 3D-принтерах
Моделировать различные изделия, механизмы и агрегаты, создавать чертежи по 3D-моделям, создавать сборки и анимации
Работать в слайсере и создавать G-code
Работать с ручными измерительными приборами

Soft skills

Работать в команде над проектом
Использовать пространственное воображение при создании модели
Использовать в работе математические, физические и логические способности
Презентовать проект
Уметь управлять проектами и процессами
Использовать навыки предпринимателя при создании проекта
Уметь определять сложные системы и работать с ними
Уметь быстро принимать решения, реагировать на изменение условий работы
Уметь распределять ресурсы и управлять своим временем

ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ КУРСА РЕБЕНОК ПОЛУЧАЕТ

Сертификат об окончании курса «3D-моделирование и аддитивные технологии»
Характеристику с рекомендациями от преподавателя и куратора направления
Индивидуальный проект по выбору учащегося

ЧЕМ НАШ КУРС ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ КОНКУРЕНТОВ

Группы до 10 человек
Каждый учащийся получит характеристику с рекомендациями от преподавателя и куратора направления
Персональные чаты с родителями
Персональный менеджер клиентского центра в процессе всего обучения
Уникальная методика курса разработана ведущими специалистами-педагогами
Программа курса создана совместно с индустриальными партнерами

1;Вводное занятие;Краткий обзор компетенции и ее использования в современном мире. 2; Знакомство с 3D-моделированием и САПР.;Введение в проектирование, краткая информация об основах черчения профессиональных терминах (радиус, диаметр, сечение, дуга, ось симметрии, проекция, изометрия и т.д), разбор панели инструментов и общего строения Autodesk Inventor. Объяснение принципов формирования объемных объектов и преобразование 2D объектов в 3D посредством САПР. (практика создание игральной кости) 3; Первый запуск 3D-принтера;Знакомство с аддитивными технологиями, подробное изучение видов 3D-печати и способах их применения, также в рамках занятия учащиеся создадут G-code (управляющая программа) и запустят в печать свое первое изделие. 4;Типовой проект «Поршневой насос»;Это первый типовой проект, который будет необходимо выполнить обучающимся. На протяжении всего отведенного времени на данный проект, ребята познакомятся с основными инструментами и функциями Avtodesk Inventor, научатся читать чертежи, узнают о принципах работы поршневых машин и их особенностях, а так же построят основные компоненты поршневого насоса. 5;Работа с 3D-принтером;Запуск принтера под присмотром преподавателя, проведение процедуры загрузки филамента, проведение автоматической и ручной настройки по оси Z, выставление температуры экструдера и температуры стола, подготовка тестовой модели к печати с помощью слайсера. 6;Типовой проект «Пирамида из торов»;На примере создания данного проекта учащиеся освоят среду по созданию сборок (Сборка - это электронная среда, являющаяся обязательной для любого 3D САПРа, позволяющая объединять несколько компонентов в единое изделие, что тем самым дает возможность проверить работоспособность изделия и наличие пересечений у подвижных узлов). Так же, в рамках данного проекта будет изучена еще одна среда, - схема (Схема - это разделение компонентов сборки с подавлением относительных зависимостей и взаимосвязей с целью наглядной видео демонстрации разбора и/или сбора изделия). 7;Создание чаши Пифагора и ее материализация на 3Dпринтере;Целью проекта является создание «Чаши Пифагора». Учащиеся познакомятся с новыми функциями и инструментами, так называемого второго порядка, повторят тему сообщающихся сосудов из основного школьного курса по физике, и узнают об их способах применения на примере своего проекта. В конечном итоге учащимся предстоит напечатать свой проект на 3D-принтере. 8;Создание типового проекта «Блок»;Данный проект является «закрепляющим», создание проекта преследует цель закрепить все полученные ранее знания. Проект выполняется с минимальными пояснениями преподавателя с целью выявления «пробелов» в знаниях обучающихся и проведением работы над ошибками. По итогу проекта, учащимся предстоит создать 3D-модели по представленным чертежам, после чего будет необходимо выполнить сборку и анимированную схему.

Вас также могут заинтересовать следующие курсы:

подробнее...